Ciao Roberto!
Miło Cię tutaj widzieć! Jestem pewna, że regularna nauka szybko przyniesie wymarzone rezultaty! ☺️
Link do lekcji
Status płatności:
październik – 4 lekcje do opłacenia
wrzesień – 1 lekcja do opłacenia
Lipiec i sierpień – 4 lekcje opłacone
Czerwiec – 3 lekcje opłacone (14 VII)
Maj – 3 lekcje opłacone (2 VI)
Kwiecień – 3 lekcje opłacone (30 IV)
Marzec – 3 lekcje opłacone (za 6 lekcji – 1 IV)
Luty – 3 lekcje opłacone
Styczeń, 3 lekcje – opłacone (3)
Grudzień, 4 lekcje – opłacone (4)
Listopad, 4 lekcje – opłacone (4)
Październik, 3 lekcje – opłacone (3)
Wrzesień, 4 lekcje – opłacone (2+2)
Sierpień, 2 lekcje – opłacone (6)
Lipiec, 4 lekcje – opłacone
Czerwiec, 4 lekcje – opłacone (4)
Maj, 3 lekcje – opłacone (5)
Kwiecień, 3 lekcje – 2 opłacone
Marzec, 5 lekcji – opłacone (5)
Luty, 4 lekcje – opłacone (6)
Styczeń, 2 lekcje – opłacone
Najbliższe cele:
- swobodnie posługiwać się czasem teraźniejszym
- swobodnie posługiwać się czasami przeszłymi passato prossimo i imperfetto
- rozwój słownictwa dotyczącego rodziny, pracy, zakupów, zdrowia, podróży i innych codziennych sytuacji
- FISZKI – powtórka czasu przeszłego passato prossimo
- rozpoznać czasowniki (napisać bezokolicznik)
Zadanie domowe:
DI + rodzajnik określony
- Il colore ______ cielo è bellissimo.
- La macchina ______ professoressa è rossa.
- Il cane ______ miei amici è molto simpatico.
- La porta ______ ufficio è aperta.
- Parliamo ______ nostri problemi.
- Il nome ______ scrittore è famoso.
- Le chiavi ______ macchine sono sul tavolo.
- La casa ______ mie nonne è grande.
- Il libro ______ ragazza è interessante.
- Il centro ______ città è molto affollato.
- La porta ______ studio è chiusa.
- Il colore ______ occhi è molto bello.
- La madre ______ bambini è italiana.
- Parliamo ______ nuovo film.
- Il professore ______ università è famoso.
- Le finestre ______ appartamento sono chiuse.
- Ho bisogno ______ tuo aiuto.
- Il fratello ______ ragazzo è molto simpatico.
- Parliamo ______ esami di domani.
- La finestra ______ cucina è aperta.
- Il prezzo ______ camere è alto.
- Il nome ______ insegnante è Marco.
- Il tetto ______ edificio è rosso.
- Le biciclette ______ ragazzi sono nuove.
- La fine ______ storia è triste.
- Il lavoro ______ studenti è difficile.
- Vado a casa ______ zio.
- Il libro ______ studenti è sul tavolo.
- Il giardino ______ casa è grande.
- La chiave ______ macchina è sul tavolo.
- La fine ______ film è sorprendente.
- Il nome ______ amici di Luca è interessante.
- La macchina ______ mio padre è nuova.
- La porta ______ camere è chiusa.
- Il problema ______ studenti è difficile.
- La storia ______ italiani è molto ricca.
- Il colore ______ pareti è molto bello.
- Il cane ______ vicini abbaia spesso.
- La casa ______ ragazzi è molto grande.
- Il nome ______ studente è Francesco.
___
+ jak zawsze: napisać 5 zdań o sobie – co robiłem w tym tygodniu w passato prossimo.
Notatki z lekcji
ottobre
una grande festa
abbiamo ballato
eravamo allegri
è stato allegro
una grande sorpresa
una compagna di classe
non ci eravamo visti da 40 anni
raccontare
abbiamo parlato molto
parlare di sé
Abbiamo parlato molto e ci siamo raccontati un po’ di noi.
ricordare
Abbiamo ricordato i tempi della scuola.
il quartiere – i quartieri
nei quartieri
GRECKIE SŁOWA rodzaju męskiego na -ma:
il problema
il sistema
il dilemma
_____
Sono nel ristorante.
Sono in un ristorante.
Il libro nel cassetto di sopra.
Il libro in un cassetto.
Lavoro in uno studio.
Lavoro nello studio grande.
Le chiavi sono in una tasca del cappotto.
Le chiavi sono nella tasca destra del cappotto.
il cappotto
di + il = del
di + il = del
di + lo = dello
di+ l’= dell’
di + i = dei
di + gli = degli
di + la = della
di + le = delle
il libro di Robert
il cappotto di Maria
il quaderno dello studente
Parliamo di una mia collega.
Parliamo della mia collega giovane.
il dramma
settembre
un mese
settembre
La messa è finita, andate in pace.
malessere
Abbiamo visitato Bialystok.
Abbiamo viaggiato a Białystok.
grande confusione
70º anniversario
settantesimo anniversario
Abbiamo avuto degli ospiti in casa.
luogo di accoglienza
accogliere gli ospiti
„Io, N., accolgo te, N., come mia sposa. Prometto di esserti fedele sempre, nella gioia e nel dolore, nella salute e nella malattia, e di amarti e onorarti tutti i giorni della mia vita.”
______
IN + rodzajnik określony
in + il = nel
in + lo = nello
in+ l’= nell’
in + i = nei
in + gli = negli
in + la = nella
in + le = nelle
- Vivo __________ centro di Roma.
- Studio __________ mia camera.
- Il quaderno è __________ zaino.
- Lavoro __________ negozi del centro.
- Ci sono molti studenti __________ aule.
- Marco vive __________ Stati Uniti.
- Mangiamo __________ ristorante italiano.
- Mia sorella è __________ cucina.
- Ho le chiavi __________ zaino.
- I bambini giocano __________ giardini.
- Ci sono molti libri __________ biblioteche.
- I miei amici abitano __________ appartamenti nuovi.
- Vado spesso __________ parco con il cane.
- La macchina è __________ strada principale.
- Il gatto dorme __________ scatolone.
- Ci sono molti turisti __________ musei.
- Lavorano __________ scuole della città.
- I miei cugini studiano __________ istituti italiani.
- Pranziamo __________ giardino quando fa bel tempo.
- Ci sono dei fiori belli __________ finestre.
ODPOWIEDZI:
- Vivo nel centro di Roma.
- Studio nella mia camera.
- Il quaderno è nello zaino.
- Lavoro nei negozi del centro.
- Ci sono molti studenti nelle aule.
- Marco vive negli Stati Uniti.
- Mangiamo nel ristorante italiano.
- Mia sorella è nella cucina.
- Ho le chiavi nello zaino.
- I bambini giocano nei giardini.
- Ci sono molti libri nelle biblioteche.
- I miei amici abitano negli appartamenti nuovi.
- Vado spesso nel parco con il cane.
- La macchina è nella strada principale.
- Il gatto dorme nello scatolone.
- Ci sono molti turisti nei musei.
- Lavorano nelle scuole della città.
- I miei cugini studiano negli istituti italiani.
- Pranziamo nel giardino quando fa bel tempo.
- Ci sono dei fiori belli nelle finestre.
ZAD. DOM.
- Il cane riposa __________ salotto.
- Anna mette il latte __________ frigorifero.
- Ci sono molte persone __________ piazze della città.
- Paolo lavora __________ laboratorio di suo padre.
- Il bambino disegna __________ quaderno.
- Abbiamo comprato una casa __________ montagne.
- Ci sono tanti negozi __________ quartieri nuovi.
- Il gatto si nasconde __________ tende.
- Ho lasciato gli occhiali __________ bagno.
- Gli studenti scrivono __________ loro diari.
- C’è una bella foto __________ album di famiglia.
- I bambini corrono __________ prati.
- Metto la frutta __________ frigorifero.
- Ci sono molti quadri __________ musei d’arte.
- Il mio vicino vive __________ appartamento al quinto piano.
- Troviamo sempre molta gente __________ mercati.
- La nonna prepara la cena __________ sua cucina.
- Ho messo i documenti __________ cartella.
- Ci sono alcune lettere __________ cassetto della scrivania.
- I ragazzi sono __________ spogliatoi.
- Il direttore entra __________ sala riunioni.
- Il bambino mette i giocattoli __________ scatoloni.
- Abbiamo incontrato Luca __________ corridoio della scuola.
agosto
Come sta?
Ho la testa piena di pensieri sul lavoro.
la correzione
le correzioni
Ho un po’ di lavoro arretrato.
la sceneggiatura
Che dolce!
Che schifo!
Che strano!
Che sorpresa!
PYTANIE: Perché Come Quando Che ….
che + rzeczownik – jaki, który
Che lavoro fai? Che macchina hai? Che musica ascolti? Che film guardi? Che libro leggi? Che sport pratichi? Che lingua parli?
Sono insegnante
Ho una Huindai
Mi piace la musica classica
Io guardo i film tedeschi
io leggo il libro „Arystokratka na królewskim dworze”
io pratico la corsa
Che cosa vuoi mangiare? Che cosa vuoi bere?
Che cosa vuoi comprare?
voglio mangiare la carbonara
fusilli
Che (cosa) fai stasera?
Cosa fai stasera?
Che cosa è questo?
Che cos’è?
- WYKRZYKNIENIA
Che paura!
Che sole!
- w zdaniu zlozonym – który, która lub 4. że
Il libro che leggo è interessante.
Il ragazzo che vedi è mio fratello.
La macchina che ho è vecchia.
La casa che abbiamo comprato è grande.
La donna che parla con Marco è mia sorella.
La maglietta che indossi è bella.
Vedo che sei stanco.
Capisco che sei preoccupato.
So che Marco vive a Roma.
Dimentico che oggi è lunedì.
Riconosco che è difficile.
Informo che il negozio è chiuso.
la chiave
chiudere a chiave
luglio
mi piace il caldo
mi piacciono le temperature alte
Quando non dobbiamo lavorare
Segue il calcio italiano?
una tragedia
molte speranze
contro la Danimarca
Dopo la prima partita avevamo molte speranze.
andare a trovare, venire a trovare
Domani vado a trovare i miei nonni.
Domani vieni a trovarmi?
quattordici
quindici
La Spagna vince il secondo Mondiale della sua storia battendo 1-0 l’Argentina ai supplementari. Sudamericani in 10 dal secondo tempo, decide un gol di Ferran Torres
rilassamento totale
la pioggia, il sole
ha piovuto
piovere
ombrello
stare al sole
stare all’ombra
prendere il sole
un campo di equitazione
campo sportivo
durante le vacanze mi piace preparare il pranzo
duemilaventisei
duemila
il tempo regolamentare
il tempo supplementare
il portiere spagnolo è seduto
aspettare
sta aspettando
è sdraiato sul lettino
lo sdraio
è al supermercato, compra le banane
fa la spesa
è seduto sul divano con la moglie
con sua moglie
e mangia qualcosa
fa la lavatrice
è seduto in poltrona sul balcone e beve un tè
la spremuta
il succo d’arancia
guarda la partita di calcio sullo smartphone
torna in campo, in porta
festeggia un gol della sua squadra
ho guardato le partite di calcio in TV con i miei figli
ogni partita di una squadra europea con una squadra africana
sono stato in un monastero
ho lavorato, ho letto, ho pregato
ho passato molto tempo in silenzio
il ribes rosso
il ribes nero
il mirtillo
VENIRE – vengo, vieni, viene
subire la rete
subire un gol
______
6. Il fuorigioco è sempre fischiato quando un giocatore si trova nella metà campo avversaria.
La rimessa laterale si esegue con i piedi. – FALSO
Un calcio di rigore viene assegnato quando un fallo viene commesso dentro l’area di rigore. – VERO
Un giocatore può toccare il pallone con le mani in qualsiasi parte del campo. – FALSO
La partita viene vinta dalla squadra che segna più gol. – VERO
L’arbitro è l’unico responsabile delle decisioni durante la partita. – VERO
(dodici) Il calcio d’inizio si esegue solo all’inizio del primo tempo. – FALSO
Dopo un gol, il gioco riprende con il calcio d’inizio della squadra che ha subito la rete. – VERO
Un giocatore espulso può essere sostituito da un compagno. – FALSO
(quindici)Un calcio d’angolo si assegna quando il pallone supera completamente la linea di porta dopo essere stato toccato per ultimo da un difensore. – VERO
(sedici) Il portiere può usare le mani solo all’interno della propria area di rigore. – VERO
(diciassette) Una squadra può fare un numero illimitato di sostituzioni durante una partita ufficiale. – FALSO
Il tempo di recupero viene deciso dall’arbitro. – VERO
La rimessa laterale viene assegnato quando il pallone esce dalla linea di porta dopo l’ultimo tocco di un attaccante. – FALSO
rinvio dal fondo, rinvio del portiere
Il pallone è in gioco anche se tocca la linea del campo. – VERO
Un gol può essere segnato direttamente da un calcio d’inizio.
L’arbitro assistente può segnalare un fuorigioco.
Il cartellino giallo è un’ammonizione.
Se una partita termina in parità, si va sempre ai calci di rigore.
Un giocatore in posizione di fuorigioco è automaticamente punito.
Il calcio di punizione può essere diretto o indiretto.
Il portiere può tenere il pallone in mano per più di 10 secondi.
La rimessa dal fondo viene effettuata quando il pallone supera la linea di porta dopo l’ultimo tocco di un attaccante senza che venga segnato un gol.
Un giocatore può segnare direttamente da una rimessa laterale.
giugno
la fine dell’anno scolastico
sabato sono stato al mare
ero al mare quando ho ricevuto il suo messaggio
ricevere un regalo a Natale
i bambini ricevono dei regali da Babbo Natale
sono andato in treno da Poznań
Con mia moglie abbiamo fatto un giro in bicicletta ogni sera per tutta la settimana
anniversario
il nostro anniversario di matrimonio
il giubileo
Ho scritto un libro per il giubileo della mia scuola
le ciliegie
ho mangiato le ciliegie
ho mangiato i fagiolini gialli
mi piacciono i fagiolini
la squadra
giocare a calcio
tifare per una squadra
ieri, oggi, domani
dopo la lezione commento la partita
il campo
la gara
vincere la gara
il pallone
il giocatore
il calciatore
il portiere
l’arbitro
Una partita di calcio dura 90 minuti senza recupero.
Ogni squadra può avere 11 giocatori in campo contemporaneamente.
Il pallone è fuori gioco quando supera completamente la linea laterale o la linea di porta.
Un gol non è valido se il pallone non entra completamente nella porta.
L’arbitro può mostrare il cartellino rosso a un giocatore che ha commesso un fallo grave.
Il fuorigioco è sempre fischiato quando un giocatore si trova nella metà campo avversaria.
La rimessa laterale si esegue con i piedi.
Un calcio di rigore viene assegnato quando un fallo viene commesso dentro l’area di rigore.
Un giocatore può toccare il pallone con le mani in qualsiasi parte del campo.
La partita viene vinta dalla squadra che segna più gol.
L’arbitro è l’unico responsabile delle decisioni durante la partita.
Il calcio d’inizio si esegue solo all’inizio del primo tempo.
- Dopo un gol, il gioco riprende con il calcio d’inizio della squadra che ha subito la rete.
- Un giocatore espulso può essere sostituito da un compagno.
- Un calcio d’angolo si assegna quando il pallone supera completamente la linea di porta dopo essere stato toccato per ultimo da un difensore.
- Il portiere può usare le mani solo all’interno della propria area di rigore.
- Una squadra può fare un numero illimitato di sostituzioni durante una partita ufficiale.
- Il tempo di recupero viene deciso dall’arbitro.
- Un fallo laterale viene assegnato quando il pallone esce dalla linea di porta dopo l’ultimo tocco di un attaccante.
- Il pallone è in gioco anche se tocca la linea del campo.
- Un gol può essere segnato direttamente da un calcio d’inizio.
- L’arbitro assistente può segnalare un fuorigioco.
- Il cartellino giallo è un’ammonizione.
- Se una partita termina in parità, si va sempre ai calci di rigore.
- Un giocatore in posizione di fuorigioco è automaticamente punito.
- Il calcio di punizione può essere diretto o indiretto.
- Il portiere può tenere il pallone in mano per più di 10 secondi.
- La rimessa dal fondo viene effettuata quando il pallone supera la linea di porta dopo l’ultimo tocco di un attaccante senza che venga segnato un gol.
- Un giocatore può segnare direttamente da una rimessa laterale.
______
il primo tempo 45 minuti + il recupero (3-9)
il secondo tempo 45 minuti + il recupero
la metà (50%)
il banchetto
sono stato a un banchetto
sono tornato da un banchetto
tornare al lavoro vs. tornare dal lavoro
vengo dalla Polonia
vengo da Poznań
portare un souvenir dall’Italia
Vengo da un piccolo paese vicino a Poznań
Ogni giorno io e la mia famiglia abbiamo mangiato le fragole
ho scritto un libro sulla mia scuola
il fine settimana ho dormito a scuola
abbiamo fatto il laboratorio teatrale
angelo di legno
mi piace il legno
mi piace molto il legno
il pavimento di legno
le scale di legno
i mobili di legno
mio papà è falegname
mio nonno era falegname
mio papà era falegname
due volte ogni giorno
a sinistra
dietro il letto c’è una finestra
le persiane o le tende?
le tende di lino
una mensola
zadanie domowe:
Detesto le bugie.
Non sono ideale ma non sopporto il disordine.
Mi dà fastidio la pigrizia delle persone.
Alla mia famiglia non piace quando non ci sono a casa.
Adoro la mia famiglia e il tempo con loro.
Ho una passione per il teatro e sono istruttore teatrale.
Vado pazzo per fare del bene e voglio vivere bene.
Ai miei figli piacciono i dolciumi.
Mi piace la pioggia e il sole.
Non mi dispiacciono i gatti e i cani.
INSEGNARE
Sono insegnante.
Faccio l’insegnante.
A + rodzajnik:
al ragazzo piace la pizza
all’amico piace la pizza
allo studente piace la pizza
ai ragazzi piace la pizza
agli amici piace la pizza
agli studenti piace la pizza
alla ragazza piace la pizza
all’amica piace la pizza
alle ragazze piace la pizza
alle amiche piace la pizza
Ułożyć zdania na temat siebie i swoich bliskich z tymi wyrażeniami odiare, non sopportare, piacere abbastanza, amare, andare pazzo per, ecc.
esprimere i propri gusti – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
LEGGERE, io leggo, io ho letto
ho letto molto
ho ascoltato
un bicchiere di vino con un panino
ho ascoltato dei podcast su Facebook
durante la settimana ho letto molto, ho ascoltato dei podcast su Facebook
passare le vacanze al mare
ho passato molto tempo con la mia famiglia
il fine settimana sono stata a Parigi
Quando ero a Parigi mangiavo molti dolci.
PASSATO PROSSIMO
Ho avuto una bella giornata.
Ho fatto i compiti.
Sono andata al supermercato.
maggio
esprimere i propri gusti – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
- il libro di Roberto
- sono di Poznan
- il libro di Roberto vs il libro da Roberto
- lezione di italiano
- la serie
- insopportabile
- il caldo insopportabile (40 gradi)
- caldo sopportabile: 27 gradi
- sono infastidito
- l’etichetta è fastidiosa – mi dà fastidio
- Le dà fastidio se fumo?
- fumare le sigarette
____________
ZADANIE DOMOWE:
Przetłumaczyć na włoski poniższe zdania:
Podoba mi się pewna dziewczyna z twojej uczelni.
Mi piace una ragazza della tua università.
On lubi czarne koty z zielonymi oczami.
Gli piacciono i gatti neri con gli occhi verdi.
gli occhiali – 👓
On jest lubiany przez koty.
Lui piace ai gatti.
Io piaccio ai gatti.
Czy lubicie domowe słodycze?
Vi piacciono i dolci domestici?
Podobają jej się francuskie filmy z lat dziewięćdziesiątych.
Le piacciono i film francesi dagli anni novanta.
Lubię zapach kawy rano.
Mi piace l’odore del caffè la mattina.
Podoba wam się pewien hiszpański serial na Netflixie.
Vi piace una serie TV spagnola di Netflix.
Podobają mi się zdjęcia, które robisz na wakacjach.
Mi piacciono le fotografie che fai in vacanza.
On lubi pewnego kota, którego widzi codziennie w parku.
Gli piace un gatto, che vede ogni giorno nel parco.
Podobają mi się włoskie piosenki, które mówią o miłości.
Mi piacciono le canzoni italiane, che parlano dell’amore.
dire vs. parlare
dire che…, dire una cosa (dire buongiorno, dire la verità)
parlare una lingua (parlare italiano), parlare…, parlare al telefono, parlare con amici, parlare al pubblico, parlare della politica…
…che dicono “ti amo”
…che sono arrabbiata
Ona lubi pewną spokojną restaurację nad jeziorem.
Le piace un ristorante tranquillo sul lago. / al lago
Lubimy morze wiosną.
Ci piace il mare in primavera.
Podoba jej się jakaś torebka, którą zobaczyła w sklepie w centrum miasta.
Le piace una borsetta, che ha visto in un negozio nel centro della città.
Podoba mi się pewna włoska piosenka, którą usłyszałam w radiu.
Mi piace una canzone italiana, che ho sentito alla radio.
On lubi pizzę z pieczarkami.
Gli piace la pizza con funghi.
Czy podobają ci się książki, które opowiadają prawdziwe historie?
Ti piacciono i libri, che raccontano le storie vere?
___
Ułożyć własne zdania z czasownikiem PIACERE.
Podobają się nam kolorowe kwiaty.
Ci piacciono i fiori colorati.
Smakuje nam kurczak z warzywami.
Ci piace il pollo con le verdure.
Dzieci lubią zabawki.
Ai bambini piacciono i giocattoli.
Wszyscy lubią lody.
A tutti piace il gelato.
Lubicie deszcz czy słońce?
Vi piace la pioggia o il sole?
aprile
ho molti impegni
sono impegnato
è una giornata molto impegnativa
è una settimana molto impegnativa
è un mese molto impegnativo
non mi piace lavare le stoviglie
sicuro <> pericoloso
opisać swój dom bazując na tekście o domu Valeria i Paoli
la casa – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
Sono felice perché riesco a fare molte cose.
Riuscire a fare
Non riesco a dormire.
Non siamo riusciti a trovare il posto.
Riesco a studiare ogni giorno.
Riesco a mangiare sano durante la settimana.
Lingua italiana per principianti
La mia casa è piccola. Abito un po’ fuori città.
A destra della porta d’ingresso si trova lo studio. A sinistra della porta si trova il bagno.
In studio c’è/si trovano un grande armadio, una grande scrivania, un computer, una libreria piena di libri, un cassettone.
In bagno si trovano la lavatrice, il water, il lavabo, lo specchio.
Di fronte alla porta d’ingresso si trova il salone. In salone c’è un bel caminetto. Di fronte al caminetto c’è un divano, accanto c’è il tavolo con le sei sedie.
Dietro il salone si trova la cucina e la camera TV.
In cucina possiamo vedere degli armadietti, il frigorifero, la lavastoviglie, il forno. Dentro la cucina si trova il tavolo con le cinque sedie.
Vicino alla finestra si trova il lavello.
In salotto c’è una portafinestra che dà sulla terrazza. Ecco il pianoterra.
In primo piano si trovano un letto matrimoniale e due camere dei bambini.
Lo studio è grande. – jest duże
Lo studio non è grande. – nie jest duże
C’è un armadio. – jest szafa
Non c’è armadio. – nie ma szafy
książka Roberta – un libro di Roberto
Kupiłem książkę Robertowi. – Ho comprato un libro a Roberto.
RIUSCIRE A + BEZOKOLICZNIK – odmienia się tak jak czasownik USCIRE, czyli wychodzić (io esco, tu esci, lui esce, noi usciamo, voi uscite, loro escono). Oba te czasowniki odmieniają się z czasownikiem posiłkowym ESSERE, np. Sabato sera sono uscito con gli amici. Siamo riusciti a trovare un ristorante buonissimo.
Nie udaje mi się uczyć codziennie.
Non riesco a studiare ogni giorno.
Nie jestem w stanie obudzić się bez kawy.
Non riesco a svegliarmi senza un espresso/un caffè.
Nie mogę zrozumieć tej zasady.
Non riesco a capire questa regola.
io cap-isc-o (capire*)
On potrafi kontrolować stres.
Lui riesce a controllare lo stress.
il, l’, lo
la, l’
il primo giorno
un giorno, un dì
1 uomo, 5 uomini
16 sedici
Spirito Santo
Un bel dì, vedremo
non c’è problema
c’è un problema
ci sono due problemi
tra, fra
accanto a
di fronte a
fuori
a destra di
a sinistra di
Zad. dom.
Esercizio 3 – poprawić zdania, tak żeby miały sens (kreatywnie)
Trova gli errori
Gli ospiti si siedono in corridoio.
Gli ospiti si siedono in salone.
Il gatto si siede in corridoio.
Gli ospiti stano in piedi in corridoio.
Pietro non ha molti soldi e vive da solo in una villa.
Pietro ha molti soldi e vive da solo in una villa.
Pietro non ha molti soldi e non vive do solo.
Pietro ha soldi e vive do solo in casa.
Pietro non ha molti soldi ma vive in una villa.
Intorno alla casa c’è un bellissimo garage con fiori e piante.
Intorno alla casa ci sono bellissimi fiori e piante.
Accanto alla casa c’è un grande garage.
La casa ha un garage e (dei) bellissimi fiori.
Intorno alla casa c’è un bellissimo giardino con fiori e piante.
Dov’è il vino?
È in soggiorno, nel seminterrato.
Il vino da seminterrato è in soggiorno.
Il soggiorno è sopra il seminterrato.
Beviamo il vino in soggiorno.
Simone è un proprietario e ogni mese deve pagare l’affitto al padrone di casa.
Simone non è un proprietario e ogni mese deve pagare l’affitto al padrone di casa.
Simone è il padrone di casa e ogni mese riceve l’affitto dall’inquilino.
Simone non è proprietario non ha soldi e non paga per la casa.
Sul pavimento di legno del mio salotto c’è una bellissima tenda molto colorata.
Sul pavimento di legno del mio salotto c’è un bellissimo tappeto molto colorato.
Nel mio salotto c’è una finestra con una bellissima tenda.
Nel mio salotto c’è un tappeto colorato e una tenda bianca.
IN + IL = NEL
IN + LO = NELLO
marzo
Che piani ha per il fine settimana?
piani, progetti
il piano
andare a teatro
alle 7
Domani alle 7 andiamo a teatro.
Quando avete comprato i biglietti?
mia moglie
Oggi mia moglie ha comprato i biglietti
Sono stato a Szczecin due volte.
Paolo indossa una maglietta azzurra.
Paolo indossa una maglietta. La maglietta è azzurra.
Paolo indossa una maglietta azzurra a maniche corte.
cappellino da baseball
dei jeans grigi
delle scarpe da ginnastica bianche
Sulla testa ha un cappellino da baseball rosso.
Luisa indossa una camicetta a maniche corte rosa.
Ha una gonna celeste.
Indossa anche delle scarpe da ginnastica rosa
e dei calzini bianchi.
Marco indossa una camicia bianca.
Lui ha anche una cravatta. La cravatta è blu.
Indossa anche un maglione grigio
e dei pantaloni beige.
Marco ha delle scarpe marroni.
Marco non ha calzini.
febbraio
l’abbigliamento – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
il mare ghiacciato
con mia moglie
senza figli
bevo il caffè senza zucchero
mi piace molto l’espresso
Leggo un libro ai bambini
ai nipoti
Marco indossa un completo da uomo.
La giacca è blu. I pantaloni sono grigi.
Sul naso ha degli occhiali gialli.
La camicia è bianca.
A Marco piace il fazzoletto giallo.
Gli piace anche la cravatta rossa.
Le sue scarpe sono nere.
In mano tiene un cappotto verde.
una rosa rossa
una rosa rosa
Sofia ha sempre caldo.
Indossa una canottiera rosa e una minigonna.
La minigonna è celeste.
Ha in mano un braccialetto arancione.
Porta delle scarpe rosse e belle.
Porta degli stivali rossi e belli.
Ecco Sabina.
Sabina ha quarant’anni.
Veste in modo un po’ elegante.
Ha un po’ freddo.
(Sabina è un po’ freddolosa.)
Indossa un maglione marrone.
Ha un paio di jeans azzurri.
Ha delle scarpe nere.
l’abbigliamento – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
Zad. dom.:
mój czarny kapelusz (ten konkretny)
il mio cappello nero
czerwona spódnica Marii (jakaś)
una gonna rossa di Maria
twoje krótkie spodnie (te konkretne)
i tuoi pantaloncini
długi szalik profesora (jakiś)
una sciarpa lunga del professore
jego/jej eleganckie buty (te konkretne)
le sue scarpe eleganti
niebieska sukienka siostry (jakaś)
un vestito blu della sorella
twoja koszula w paski (ta konkretna)
la tua camicia a righe
moje czarne rękawiczki (te konkretne)
i miei guanti neri
zielona kurtka ze sklepu (jakaś)
una giacca verde dal negozio
jego/jej długie skarpety (te konkretne)
i suoi calzini lunghi
brązowy sweter Luki (jakiś)
un maglione marrone di Luca
lo/uno → s+spółgłoska, ps, gn, x, y, z
twoja krótka spódnica (ta konkretna)
la tua gonna corta
moje wysokie kozaki (te konkretne)
i miei stivali alti
różowa koszula mojej mamy (jakaś)
una camicia rosa di mia mamma
jego/jej białe buty sportowe (te konkretne)
le sue scarpe sportive bianche
twój długi płaszcz (ten konkretny)
il tuo cappotto lungo
czerwony krawat kolegi (jakiś)
una cravatta rossa dell’amico
NOTATKI Z LEKCJI:
DETERMINATIVO
MASCHILE
| SINGOLARE | PLURALE |
|---|---|
| il ragazzo | i miei ragazzi |
| l’amico | gli amici |
| lo studente | gli studenti |
| il mio ragazzo | i miei ragazzi |
| il mio amico | i miei amici |
| il mio studente | i miei studenti |
FEMMINILE
| SINGOLARE | PLURALE |
|---|---|
| la mia ragazza | le mie ragazze |
| la mia amica | le mie amiche |
INDETERMINATIVO
MASCHILE
| SINGOLARE | PLURALE |
|---|---|
| un ragazzo | dei ragazzi |
| un amico | degli amici |
| uno studente | degli studenti |
| un mio ragazzo | dei miei ragazzi |
| un mio amico | dei miei amici |
| un mio studente | dei miei studenti |
FEMMINILE
| SINGOLARE | PLURALE |
|---|---|
| una mia ragazza | delle mie ragazze |
| una mia amica | delle mie amiche |
gennaio
ZADANIE DOMOWE:
Ojciec Marca jest zestresowany.
Il padre di Marco è stressato.
il libro di Maria
Klient jest zły.
Il cliente è arrabbiato.
lo studente, lo scrittore, lo psicologo, lo zaino
Dziewczynki są poirytowane.
Le ragazze sono irritate.
Studentka jest rozczarowana.
La studentessa è delusa.
Mamy uczniów są zmartwione.
Le madri degli allievi sono preoccupate.
Podróżujący są zdezorientowani.
I viaggiatori sono confusi.
il viaggiatore → i viaggiatori
Uczniowie są znudzeni.
Gli allievi sono annoiati.
l’allievo → gli allievi
lo studente → gli studenti
Dziecko jest przestraszone.
Il bambino è spaventato.
Klienci są urażeni.
I clienti sono offesi.
il cliente → i clienti
Dziewczyna jest zraniona.
La ragazza è offesa.
Sportowcy są usatysfakcjonowani.
Gli sportivi sono soddisfatti.
Pracownicy są zrelaksowani.
I lavoratori sono rilassati.
il lavoratore → i lavoratori
Kobieta jest zaskoczona.
La donna è sorpresa.
ZADANIE DOMOWE:
Napisać o swoich postanowieniach, planach na nowy rok.
Voglio andare questo anno a Roma.
Voglio parlare bene in italiano.
Voglio essere sano e allegro.
Voglio viaggiare per la Polonia. / Voglio viaggiare in Italia.
Devo studiare molte parole e parlare molto in italiano.
Devo mangiare poco e essere magro.
Devo fare più esercizi di italiano.
Devo cucinare ogni giorno pranzo.
cuocere (il riso, la pasta, le patate) vs. cucinare
Posso alzarmi mattina e sentirmi bene.
Posso lavorare a scuola.
Posso andare al bosco e passeggiare con mia moglie.
Posso visitare amici e parlare con loro.
NOTATKI Z LEKCJI:
Vorrei un caffè, per favore.
Dovrei studiare ma sono stanco e voglio dormire.
Potrei uscire ma non ho voglia.
Domani devo svegliarmi presto.
Stasera voglio rilassarmi.
Un ragazzo è andato in Italia.
Una ragazza è andata in Italia.
Due ragazzi sono andati in Italia.
Due ragazze sono andate in Italia.
Noi siamo andati in Italia.
Noi (io, Susanna e mia sorella Cristina) siamo andate in Italia.
Bezokolicznik: -ARE, -ERE, -IRE
Imiesłów PARTICIPIO PASSATO: -ato, -uto, -ito (po polsku -ny, -ty)
np. zrobić → zrobiony, fare → fatto
Tego imiesłowu używamy m.in. do tworzenia czasu PASSATO PROSSIMO (ho mangiato, sono tornata), ale też do tworzenia strony biernej, albo czasami przymiotników.
stressare → stressato
Michał jest zestresowany. → Michele è stressato.
Kasia i Gosia są zestresowane. → Catarina e Margherita sono stressate.
arrabbiare → arrabbiato
Fabio è arrabbiato.
Lucia è arrabbiata.
irritare → irritato
Maria è irritata.
Lucia e Maria sono irritate.
deludere → deluso
Fabio e Maria sono delusi.
frustrare → frustrato
Fabio e Maria sono frustrati.
preoccupare → preoccupato
La mamma è preoccupata.
confondere → confuso
Lo studente è confuso.
Gli studenti sono confusi.
annoiarsi / annoiare → annoiato
Gli studenti sono annoiati.
spaventare → spaventato
Il pubblico è spaventato.
Gli spettatori sono spaventati.
offendere → offeso
Mio fratello è offeso.
Mia sorella è offesa.
soddisfare → soddisfatto
La mia insegnante Susanna è soddisfatta.
rilassare → rilassato
I clienti dello spa sono rilassati.
- sorprendere → sorpreso
Siamo sorpresi.
W PASSATO PROSSIMO:
– AVERE + PARTICIPIO PASSATO (niodmienione, czyli kończy się na -o)
– ESSERE + PARTICIPIO PASSATO (uzgodnione do rodzaju, więc kończy się na -o/-a w l. poj. i na -i/-e w l.mn.)
un po’ – trochę
Parlo un po’ in italiano.
poco – mało
Mangio poche verdure.
SCUSARE
tu: scusa / scusami
Lei: scusi / mi scusi
NOTATKI Z LEKCJI:
uno spettacolo nuovo
ho parlato del testo sul cibo, sull’alimentazione sana
piovere – piove – pada deszcz
nevicare – nevica – pada śnieg
grandinare – grandina – pada grad
è nevicato = ha nevicato
Giocare sulla neve
tornare al lavoro
tornare dal lavoro
oggi lavoro da casa
buoni propositi
il castoro
Abbiamo visto le tracce del castoro
Il gatto è sotto il pacco.
Siamo amici su Facebook
la carne di maiale
il cavolo
i crauti
il pollo
carne di pollo
insalata
4 insalate
lo spumante
il succo
ospedale
correre – abbiamo corso
Czasowniki modalne:
voglio (volere)
devo (dovere)
posso (potere)
Quest’anno voglio…
studiare molto l’italiano
parlare bene l’italiano
parlare tranquillamente in italiano
guardare i film in italiano
viaggiare a Roma
Quest’anno devo studiare l’italiano una volta alla settimana con Susanna e una volta alla settimana da solo
devo studiare 7 volte alla settimana
venti minuti (20 min)
venti minuti al giorno
voglio vedermi con Susanna una volta alla settimana
devo fare esercizi di grammatica
devo fare tanti esercizi
leggere tanti testi in italiano
guardare i film in italiano
non devo fare niente
leggere più libri
mangiare più sano
fare più sport
imparare a cucinare nuovi piatti
mangiare di meno
mangiare meno dolci
è difficile
non è facile
Non posso fare più sport perché non ho tempo
dicembre
NOTATKI Z LEKCJI:
la casa è molto decorata
abbiamo passato tutta la sera decorando la casa
e anche tutta la mattina
il giocattolo
ricevere
delle belle ciabatte
una felpa
un libro
un libro sul teatro
Come è andato lo spettacolo natalizio?
è andato molto bene
mi piace tantissimo il Panettone
tanti auguri!
tutto il giorno
tutti i giorni
Sono venute molte persone allo spettacolo?
più o meno 170 persone
60 sessanta
70 settanta
il pubblico pieno
Ha scritto Lei il testo dello spettacolo?
la sceneggiatura
la scenografia molto semplice
Quante persone ci sono adesso in casa sua?
mia moglie, 2 figlie e un nipote
Sono venuti altri due figli
A Natale siamo stati in 12.
Domani vado al lavoro.
E mercoledì anche.
il San Silvestro
il Capodanno
Lei che piani ha per il Capodanno?
con un nipote e una nipote
il nipote ha 5 anni e si chiama Ignacy
la nipote ha 5 mesi e si chiama Melania
NOTATKI Z LEKCJI:
la penna
Lavoro con una ragazza che parla italiano.
La ragazza con cui lavoro parla italiano.
Ho lavorato al Biedronka per 10 anni. Adesso non lavoro più al Biedronka.
Ho iniziato a lavorare al Biedronka 10 anni fa e lavoro ancora al Biedronka.
mangio una torta con la forchetta
NOTATKI Z LEKCJI:
per il ritardo
Immacolata Concezione
osare
per quanto riguarda – jeśli chodzi o
vogliamo essere ricchi 💵💵
vogliamo essere ricci 🦔🦔
il punto
la punta
– czubek
– koniuszek
– szpic
NOTATKI Z LEKCJI:
una settimana inquieta
Come vanno i preparativi per il Natale?
Come va…?
Come vanno…?
(ANDARE)
la recita di Natale
il concorso di poesia
recitare una poesia
9 nove
una poesia patriottica
i partecipanti del concorso devono recitare una poesia patriottica
i miei figli e le mie figlie
sono state
sono andate a ballare
sono state a una festa per Sant’Andrea
e così la settimana è finita
Ha già iniziato a decorare la casa per il Natale?
iniziamo a decorare due o tre giorni prima di Natale
giovedì prossimo
Ha già iniziato a comprare i regali per il Natale?
sì ma devo comprare molti regali
due regali
il genero
la moglie
Organizzate il Natale a casa vostra, Lei e sua moglie?
Sì, organizziamo il Natale a casa nostra
i dolci tipici italiani di Natale
novembre
il cibo e la spesa – Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
ZADANIE DOMOWE:
Napisać 5 pyatań ze słowem MAI (nigdy/kiedykolwiek) jak w tym ćwiczeniu z Passato prossimo
- Hai mai sognato dei dolci?
- Hai mai dormito di giorno?
- Hai mai promesso a qualcuno dei soldi?
- Hai mai scritto una lettera?
- Sei mai stato a Roma?
SŁÓWKA Z KONWERSACJI:
passare la domenica in famiglia
con la famiglia
passare le vacanze al mare
passare tutto il giorno al lavoro
Sabato sono andato a Poznan
mia moglie
il mercato
il supermercato
il negozio
Sono andato con mia moglie all’Ikea e al centro commerciale di Lubon
Domenica siamo stati nel bosco
raccogliere i funghi
io non raccolgo i funghi
È cambiato il bosco in autunno
piovere
Parli italiano
Parli italiano?
Sono stato in Italia tre volte
Sei stato in Italia tre volte
Sei mai stato in Italia?
WAŻNE SŁÓWKA:
ultimo – ostatni
più o meno – mniej więcej
famoso – słynny
ricevere – otrzymać
- ćwiczenie nr 5 i nr 8 – Zanichelli. (2012). Verbi italiani. Bologna: Zanichelli.
NOTATKI Z LEKCJI:
Come va?
Com’è andata questa settimana?
Ho avuto molto lavoro.
lezioni di teatro
una settimana fa
il primo spettacolo
la prima dello spettacolo
due settimane
I maghi possono tutto
memorizzare
Gli attori hanno memorizzato bene il testo.
le prime prove
la prova
Abbiamo fatto le prime prove.
Mia figlia Sofia va a cavallo.
Io sono andato a cavallo tre volte.
Sono caduto dalla bicicletta.
KARTKÓWKA:
Voglio ___ la luce perché qui è buio. (włączyć)
Mi piace ___ la tua voce quando parli. (słuchać)
Non riesco a ___ cosa vuoi dire. (zrozumieć)
Vorrei ___ qualcosa di importante. (powiedzieć)
Dopo una lunga giornata voglio ___ subito. (spać)
Non puoi ___ il vento che soffia forte. (zatrzymać)
Posso ___ che è la verità. (przysiąc)
Se non ci fossi tu, dovrei ___ un motivo. (wymyślić)
Non voglio ___ adesso. (mówić)
Puoi ___ a capire il mio cuore? (spróbować)
Voglio ___ una storia romantica. (opowiedzieć)
La luce si sta per ___ da sola. (zgasnąć)
Posso ___ il vento sulla pelle. (poczuć / usłyszeć)
Mi piace ___ ad occhi aperti. (marzyć)
Voglio ___ le stelle stasera. (zobaczyć)
Io ___ solo stare con te. (chcieć)
ottobre
la canzone PAROLE PAROLE PAROLE
SŁÓWKA Z PIOSENKI:
succedere – dziać się
guardare – patrzeć
parlare – mówić
cominciare – zaczynać
finire – kończyć
cambiare – zmieniać
provare – próbować
chiamare – nazywać / wołać
portare – nieść, przynosić
volere – chcieć
capire – rozumieć
raccontare – opowiadać
sentire – słyszeć / czuć
vedere – widzieć
ascoltare – słuchać
pregare – prosić
giurare – przysięgać
fermare – zatrzymywać
il destino – przeznaczenie, los
la frase – zdanie, wyrażenie
l’inquietudine – niepokój
il tormento – udręka
il vento – wiatr
il violino – skrzypce
la rosa – róża
la caramella – cukierek
il sogno proibito – zakazany sen
la speranza – nadzieja
la passione – namiętność
la parola – słowo
NOTATKI Z KONWERSACJI
vado a Poznań a un corso
il corso comincia domani e dura tre giorni
sabato e domenica sono stato in montagna
sono tornato domenica sera
mi faceva male la testa
avevo un dolore
avevo mal di testa e mal di stomaco
piacere di vederti
la canzone PAROLE PAROLE PAROLE
Zadanie domowe – włoskie czasowniki – do każdego z pierwszych bąbelków napisać jedno zdanie w czasie teraźniejszym i jedno zdanie w czasie przeszłym (w różnych osobach – ja, moja żona, moje dzieci, my z kolegami…)
Tu vivi a Poznań.
Ho vissuto a Poznań.
Io viaggio per Cracovia.
Noi abbiamo viaggiato in Italia.
Io studio l’italiano e un po’ parlo in italiano.
Ho studiato tedesco in scuola.
Loro dormono a casa mentre noi cantiamo.
Hai dormito a lungo.
Io ricordo un po’ di parole italiane e le scrivo.
Ho ricordato le parole “il libro” e “il regalo”.
una parola
Susanna insegna l’italiano.
Roberto studia l’italiano.
ricordare → memorizzare, non dimenticare
registrare → il video, l’audio
Sabato ho guardato con mio figlio la partita di calcio.
Io ho guardato anche le foto dalle gite.
Il pomeriggio ho fatto il giardinaggio.
fare il giardinaggio
il giardino botanico
La sera sono stato in chiesa.
ESSERE → stato
STARE → stato
Domenica mi sono alzato e ho scritto la sceneggiatura teatrale.
ALZARE
ALZARSI
nuovo spettacolo con attori nuovi, con altri attori, ventidue attori
Lo spettacolo inizia con la storia di Eva e Adamo.
chiaro e scuro
con testo in rima
E dopo ho cucinato il brodo e ho fatto colazione.
fare colazione – śniadaniować
preparare
Alle nove ho condotto la gara di corsa.
la gara sportiva
La gara di corsa è finita alle 15.
Ho pranzato con i colleghi e abbiamo parlato a lungo.
fare colazione, pranzare, fare la merenda, cenare
la merenda
il dessert
il dolce
settembre
i preparativi per lo spettacolo
giovedì, venerdì e a volte anche mercoledì
alla fine dello spettacolo c’è una scena di ballo
Come ha passato il fine settimana?
passare le vacanze al mare
passare molto tempo con gli amici / al lavoro
con i miei figli
Sabato ho viaggiato con i miei figli
in bicicletta
a Serafinów
facciamo questa escursione da 31 anni
siamo stati
Siamo stati lì all’eucaristia.
Siamo stati lì alla messa.
Abbiamo cantato
i miei studenti
gli studenti
degli studenti – pewni, jacys
non nervoso
tranquillo
sereno
una domenica serena
con famiglia
mia moglie
5 figli
mio genero
due nipoti
le patate, la carne
i fagioli
i funghi
la zuppa
di pollo
il brodo
dopo pranzo abbiamo mangiato il dolce, la cheesecake
raccogliere i funghi
io non raccolgo i funghi
mia moglie raccoglie i funghi
I nipoti non sono rimasti per cena, sono tornati a casa loro.
molti obblighi
l’inizio dell’anno scolastico
il sarto
uno spettacolo
il 26 ottobre
12 dodici
20 venti
il vento
il primo spettacolo
il titolo
il mago – i maghi
I maghi possono (fare) tutto
Gli attori quanti anni hanno?
Il più piccolo ha 12 anni e il più grande ha 14 anni
12 dodici
14 quattordici
il governo
governare
è la mia ultima lezione di questa settimana
e dopo inizio il weekend
sono un po’ stanca
venerdì
ho lavorato oggi dalle otto di mattina
la riunione è finita alle 8
ZADANIE DOMOWE:
- zrobić fiszki z czasownikami w kontekście – z wyrażeniami (np. na podstawie materiałów z lekcji)
np. aprire una bottiglia di vino
un difficile inizio del nuovo anno
felice <> infelice
facile <> difficile
un esercizio di grammatica facile / difficile
un difficile inizio del nuovo anno scolastico
Come ha passato le ultime settimane di vacanze?
l’ultima settimana sono stato in casa
ma prima sono stato al mare
tutta una settimana al mare
dopo abbiamo aspettato la nipote
è nata la nipote
lei si chiama Melania
sono arrabbiato
mi fa arrabbiare
ieri, oggi, domani
Ieri ho guardato una partita di calcio.
Mia moglie oggi ha guardato un film.
Oggi ho preso due caffè.
Mia figlia ha preso il treno.
bolognese
un polacco che non vive in Polonia
Mio amico vive in campagna.
Ho vissuto a Poznan per 10 anni
Ho vissuto a Poznan per 5 anni
Non ho mai vissuto all’estero.
vado in bagno non durante le lezioni ma durante le pause
Quanto dura il viaggio in treno da Poznan a Varsavia?
3 ore più o meno
durare
Ho conosciuto meglio la cultura italiana durante il viaggio a Roma.
Mia nipote ha aperto il regalo.
agosto
Sono andato a trovare un amico.
il collega, la collega – kolega/żanka z pracy, kolega/żanka po fachu
Istituto di correzione per minorenni
una persona maggiorenne >18
una persona minorenne <18
il millennio
maggiore
minore
fratello maggiore
fratello minore
Istituto di rieducazione obbligatoria per minori
Scuola professionale per falegnami
il falegname
Che cosa fate durante le vacanze?
c’è il sole
Sono andato a passeggiare nel bosco
Ho passeggiato nel bosco.
Oggi mi sento felice.
tutti i giorni, ogni giorno
aiutare – pomagać
Aiuto!
arrabbiato con il tempo
il tempo – czas / pogoda
17 diciassette
alle 5 di pomeriggio
un po’ – trochę
poco – mało
dire – powiedzieć, ma dopełnienie (np. dire la verità, dire Buongiorno!) lub że – che
Maria dice che è occupata.
tanto – tyle (pół porównania, wzmocnienie, np. ho tanto tempo – mam tyle czasu)
grazie tante – „tyle podziękowań”
Martedì, come dolce, ho mangiato un gelato con tre gusti.
Mercoledì ho giocato a calcio con i figli.
il figlio – i figli
Giovedì ho viaggiato a Cracovia.
viaggiare – ato
Venerdì abbiamo passeggiato per le strade della città.
Sabato per il pranzo ho mangiato gli spaghetti.
il ragazzo – i ragazzi
lo studente – gli studenti
l’amico – gli amici
Domenica mentre pioveva ero a casa / stavo a casa.
cucinare il pranzo
cuocere la pasta, le patate
la cucina
Lunedì ho cucinato il pranzo.
ieri
Ieri ho cucinato le patate, i fagioli e la carne
carne di maiale
il maiale 🐖
la zuppa di verdure
Sono stato a Cracovia due volte
Abbiamo visitato il Mercato Vecchio
la piazza ebraica
il quartiere – per esempio Kazimierz, Nowa Huta
la piazza principale di Cracovia
chiesa gotica con le due torri di altezze differenti
il fratello maggiore
il fratello minore
il campo di sterminio
durante l’occupazione nazista
Passeggiare per le vecchie stradine in pietra
luglio
Mercoledì ho lavorato intorno alla casa.
Giovedì sono andato in bicicletta nel bosco.
Venerdì ho letto un libro interessante.
un ragazzo simpatico
due ragazzi simpatici
una ragazza simpatica
due ragazze simpatiche
un ragazzo intelligente
una ragazza intelligente
due ragazzi intelligenti
due ragazze intelligenti
Sabato ho bevuto un espresso con amici.
Domenica abbiamo mangiato un saporito pranzo in famiglia.
Lunedì mi sono divertito con il nipote.
Ho letto un libro sull’educazione alla salute.
1. Hai lavorato un po’ la settimana scorsa?
– Sì, ho lavorato un po’ perché ho preparato i materiali per l’anno scolastico.
– No, non ho lavorato per niente: mi sono preso/a una vera pausa.
– Sì, ho corretto degli esami e organizzato alcune attività.
2. Hai avuto dei momenti tranquilli la settimana scorsa?
– Sì, ho avuto dei momenti tranquilli quando leggevo la sera.
– No, la settimana scorsa è stata piena di impegni.
– Sì, ho passato alcuni pomeriggi tranquilli ascoltando musica.
3. Sei andato/a da qualche parte la settimana scorsa?
– Sì, sono andato/a al mare con la mia famiglia.
– No, sono rimasto/a a casa a rilassarmi.
– Sì, ho passato un giorno in montagna.
4. Hai incontrato qualcuno la settimana scorsa?
– Sì, ho incontrato un’amica per un caffè.
– No, non ho visto nessuno: avevo bisogno di stare da solo/a.
– Sì, ho passato del tempo con amici di vecchia data.
Zadanie domowe:
Napisać 5 zdań w czasie przeszłym passato prossimo o swoim tygodniu (np. o wakacjach nad morzem)
Io sono andato in vacanza a Roma. Ho viaggiato in aereo. Sono rimasto/stato a Roma quattro giorni. Ho scattato tante foto. Ho visto tanti monumenti. Non ho cucinato e sono andato sempre al ristorante. Ho parlato un po’ in italiano.
___
parlare poco <> parlare molto
parlare un po’ <> non parlare per niente
poco – mało
un po’ – trochę
facile <> difficile
il tempo – czas, pogoda
Fa brutto tempo in Polonia.
No, non ho nonno.
Mi ha preso la strega.
Non ho parlato con nessuno.
Ghezzi, Ruggero, and Roberta Sacchi. Una parola tira l’altra 1: Vocabolario visuale e lessico tematico per studenti stranieri. Alma Edizioni, 2010.
Dove sei andato/a in vacanza l’ultima volta?
Hai viaggiato in aereo o in treno?
Hai fatto le valigie all’ultimo momento?
Quanti giorni sei rimasto/a via?
Hai dormito in hotel o in appartamento?
Hai scattato molte foto?
Hai usato Google Maps?
Hai preso il sole?
Hai mangiato qualcosa di buono?
Hai provato un piatto tipico?
Hai cucinato o sei andato/a sempre al ristorante?
Hai assaggiato un gelato buonissimo?
Hai bevuto molto caffè?
Hai conosciuto delle persone nuove?
Sei uscito/a la sera con gli amici?
Hai parlato un po’ in italiano?
Hai fatto amicizia con qualcuno del posto?
Ti sei rilassato/a davvero?
Hai letto qualche libro interessante durante il viaggio?
Hai dormito tanto o poco durante le vacanze?
Hai avuto qualche imprevisto durante il viaggio?
Sei tornato/a con voglia di lavorare o no?
WYZWANIE URLOPOWE:
1. Zamówić lody i poprosić o możliwość spróbowania jakiegoś smaku
- (Vorrei)…, per favore
- un gusto/due gusti/tre gusti
- cono / coppetta
- assaggiare
- (Mi) scusi, vorrei assaggiare due gusti: fragola e cioccolato.
- Mi scusi, posso assaggiare un gusto prima di scegliere?
- pagare con carta / in contanti
- lo scontrino
_
2. Poprosić o żeby nam zrobili zdjęcie
- Mi scusi, mi può fare una foto, per favore?
- Mi scusi, ci può fare una foto, per favore?
_
3. Zapytać o cenę jakiegoś produktu w sklepie z souvenirami (lub iść targ)
- Mi scusi, quanto costa questo magnete/ questo portachiavi?
- Mi scusi, quanto costano queste cartoline?
- una cartolina – pocztówka
- un magnete / una calamita – magnes
- una tazza – kubek
- un portachiavi – breloczek
Che piani ha?
da Poznań a Roma Ciampino
fino a tarda notte
visitiamo la città fino a tarda notte
il viaggio del prossimo anno
assaggiare un gusto (di gelato)
POTERE
io posso
tu puoi
lui/lei/Lei può
noi possiamo
voi potete
loro possono
Anche Chiara studia la musica con Alessandro
Chiara studia anche la musica con Alessandro
Maria studia la musica con Alessandro. E anche Chiara studia la musica con Alessandro.
Chiara studia la psicologia. E Chiara studia anche la musica con Alessandro
Mi scusi, dov’è la Piazza Navona? (dove)
Quando chiude il museo? A che ora asattamente?
Quale autobus devo prendere (per andare al Colosseo)?
giugno
Zadanie domowe:
- Ieri Marco ha parcheggiato la macchina e poi è tornato a casa a piedi – Marek wczoraj zaparkował samochód a potem wracał do domu pieszo.
- Noi abbiamo mangiato (mangiare) una pizza e abbiamo guardato un film italiano. (guardare) – Zjedliśmy pizze i obejrzeliśmy włoski film.
- Lucia si è alzata tardi (alzarsi) e non ha fatto colazione (fare). – Lucyna późno wstała i nie zjadła śniadania.
- Gli studenti hanno finito l’esercizio (finire) e hanno seguito la lezione con attenzione (seguire). – Studenci skończyli ćwiczenie i z uwagą śledzili lekcję.
- Voi siete andati in montagna (andare) e avete scattato molte foto (scattare). – Weszliście na górę i natrzaskaliście dużo zdjęć.
- Mio padre ha chiuso la porta (chiudere) e ha spento la luce (spegnere). – Mój tata zamknął drzwi i wyłączył światło.
- Io ho scritto una lettera (scrivere) e poi sono partito al lavoro (partire). – Napisałem list a później wyjechałem do pracy.
- Tu hai aperto il regalo (aprire) e hai detto subito grazie (dire). – Otwarłeś prezent i zaraz powiedziałeś dziękuję.
- Loro hanno mangiato tutta la cena (mangiare) e hanno ordinato anche il dolce (ordinare). – Zjedli całą kolację a także zamówili deser.
- Lei è uscita con gli amici (uscire) e si è divertita molto bene (divertirsi). – Wyszła z przyjaciółmi i bardzo dobrze się bawiła.
sprawdzanie ćwiczeń z passato prossimo i z imperfetto, powtórka nieregularnych participio passato (np. fare – fatto, perdere – perso)
Zadanie domowe:
- Ieri Marco __________ la macchina (parcheggiare) e poi __________ a casa a piedi (tornare).
- Noi __________ una pizza (mangiare) e __________ un film italiano (guardare).
- Lucia __________ tardi (alzarsi) e non __________ colazione (fare).
- Gli studenti __________ l’esercizio (finire) e __________ la lezione con attenzione (seguire).
- Voi __________ in montagna (andare) e __________ molte foto (scattare).
- Mio padre __________ la porta (chiudere) e __________ la luce (spegnere).
- Io __________ una lettera (scrivere) e poi __________ al lavoro (partire).
- Tu __________ il regalo (aprire) e __________ subito grazie (dire).
- Loro __________ tutta la cena (mangiare) e __________ anche il dolce (ordinare).
- Lei __________ con gli amici (uscire) e __________ molto bene (divertirsi).
Imperfetto – z książki Jafrancesco, E., & Fiesoli, F. (1997). Parla e scrivi: la lingua italiana come L2 a livello elementare e avanzato. Firenze: Cendali.
Quando ero piccolo dicevo sempre buonanotte alla mamma e al papà.
Quando ero piccolo bevevo molta aranciata Helena rossa.
Quando ero piccolo facevo i compiti quando tornavo da scuola.
tornare dal lavoro (wrócić z pracy) vs. tornare al lavoro (wrócić do pracy)
.
Ho visto Anna ieri sera mentre usciva dal cinema.
Era stanca morta e per questo è andata a dormire.
Il mio orologio non funzionava, così ho dovuto cambiarlo.
Questa settimana ho parlato con due nipoti.
il nipote
un anno
quattro anni
ieri, domenica, ho pranzato con i miei bambini / figli
maggio
Zadanie domowe:
Quando sono nato, l’acqua era nella pozza d’acqua.
Ho vissuto fuori città. In città andavamo senza macchina.
A volte andavamo in città anche con le carrozze.
Zadanie domowe – zdania z imperfetto do przetłumaczenia i zaznaczenia z jakiego powodu jest tam imperfetto.
Powody w skrócie: cz-często, o-opis, r-równocześnie
Quando ero piccola, andavo spesso al parco con mia nonna.
Kiedy byłem mała, chodziłam często z moją babcią do parku. cz
Mentre studiavo, ascoltavo anche la musica.
Podczas gdy się uczyłem, słuchałem także muzyki. r
Ogni estate, passavamo le vacanze al mare.
Każde lato, spędzaliśmy wakacje nad morzem. Cz
Come ti piace passare il tuo tempo libero?
passare un giorno al mare.
Ho passato un giorno al mare.
Da giovane, leggevo molti libri ogni settimana.
Za młodego, czytałem dużo książek każdego tygodnia. cz
Mentre pioveva, guardavamo un film in salotto.
Podczas gdy padało, oglądaliśmy film w salonie. r
Mia sorella cucinava la cena mentre io apparecchiavo la tavola.
Moja siostra gotowała kolację, podczas gdy ja nakrywałem do stołu. r
Quando vivevamo a Roma, prendevamo sempre il caffè al bar sotto casa.
Kiedy mieszkaliśmy w Rzymie, braliśmy kawę zawsze w barze pod mieszkaniem. cz
Da bambini, giocavamo a nascondino fino a tardi.
Za dziecka bawiliśmy się w chowanego do późna. cz
Ogni volta che andavo a scuola, incontravo i miei amici lungo la strada.
Każdego razu gdy chodziłem do szkoły, spotykałem wzdłuż ulicy moich przyjaciół. Cz
Mentre papà lavorava, noi preparavamo una sorpresa per lui.
Podczas gdy tata pracował, my przygotowywaliśmy dla niego niespodziankę. r
Mia madre cantava mentre preparava la colazione.
Moja mama spiewała, podczas gdy przygotowywała śniadanie. r
La casa dei nonni era grande, con un giardino pieno di fiori colorati.
Dom dziadków był duży, z ogrodem pełnym kolorowych kwiatów. o
Quando andavamo in montagna, portavamo sempre panini e tè caldo.
Kiedy chodziliśmy w góry, nosiliśmy zawsze pieczywo/kanapki i gorącą herbata. cz
Era una giornata calda e soleggiata, e il cielo era completamente azzurro.
Był gorący i słoneczny dzień i niebo było bardzo niebieskie. o
Ogni sera, prima di dormire, scrivevo una pagina nel mio diario.
Każdego wieczora, przed spaniem, pisałem jedna stronę pamietnika. cz
A scuola, durante la ricreazione, giocavamo a calcio nel cortile.
W szkole podczas przerwy, bawilismy się kopiąc piłkę na podwórku.
Quando ero piccolo, avevo i capelli molto ricci e gli occhi verdi.
Kiedy byłem mały, miałem włosy mocno lokowane i oczy zielone. o
Mentre camminavamo nel bosco, parlavamo dei nostri sogni.
Podczas gdy chodziliśmy po lesie, opowiadaliśmy nasze marzenia. r
Faceva freddo, e il vento soffiava forte tra gli alberi spogli.
Było zimno i dmuchał wiatr mocno między gołymi drzewami. r
Il mio cane si comportava sempre in modo affettuoso quando tornavo a casa.
Mój pies zachowywał się zawsze w sosób miły kiedy wracał do domu. r
La mia maestra era gentile e paziente con tutti noi.
Moja nauczycielka była uprzejma i cierpliwa dla wszystkich. o