LISTA ZAGADNIEŃ:

☐ Zwroty na powitanie i pożegnanie

☐ Zwroty potrzebne do komunikacji na lekcji („Nie rozumiem”, „Jak to się nazywa po hiszpańsku?” itd.)

✅ Liczby 0–10

☐ Przedmioty używane w klasie

✅ Literowanie

☐ Identyfikowanie osoby

✅ Przedstawianie się i odpowiadanie na pytania o sobie

☐ Witanie się i żegnanie

☐ Liczba rzeczowników

☐ Przymiotniki narodowości

☐ Zaimki osobowe podmiotu

☐ Czasowniki regularne I koniugacji

☐ Czasowniki ser, llamarse, tener

☐ Liczby 0–20

☐ Osoby w szkole (nauczyciel, uczeń, dyrektor itd.)

☐ Narodowości

☐ Wyrażanie zgodności i niezgodności: también hay, tampoco hay

☐ Wyrażanie upodobań i preferencji

☐ Rodzajniki nieokreślone

☐ Rodzajniki określone

☐ Rodzaj rzeczowników

☐ Czasownik gustar

☐ Zaimki dzierżawcze w liczbie pojedynczej

☐ Bezosobowe hay

☐ Pory dnia: mañana, mediodía, tarde, noche

☐ Szkoła i jej pomieszczenia: colegio, aula, patio, gimnasio itd.

☐ Klasa i przedmioty szkolne

☐ Opisywanie wyglądu i charakteru

☐ Mówienie o członkach swojej rodziny

☐ Przedstawianie siebie i innej osoby

☐ Rodzaj i liczba przymiotników

☐ Określenia ilości: demasiado, muy, bastante, un poco, no… nada

☐ Spójniki: y, pero, ni… ni

☐ Przymiotniki dzierżawcze

☐ Czasownik estar

☐ Czasowniki regularne II i III koniugacji

☐ Słownictwo dotyczące wyglądu

☐ Kolory

☐ Rodzina

☐ Zwierzęta

☐ Wyrażanie upodobań i zainteresowań

☐ Wyrażanie zgodności: también / tampoco

☐ Pytanie o godzinę i podawanie godziny

☐ Mówienie o godzinach i codziennej rutynie

☐ Wyrażanie częstotliwości: todos los días, un día por semana, tres horas al día, los jueves, a veces, no… nunca

☐ Czas teraźniejszy (presente de indicativo) czasowników regularnych

☐ Niektóre czasowniki nieregularne: hacer, jugar, salir, ir

☐ Czasowniki zwrotne: levantarse, acostarse itd.

☐ Konstrukcja gustar + rzeczownik / bezokolicznik

☐ Aktywności i zainteresowania

☐ Liczby 20–100

☐ Posiłki

☐ Dni tygodnia, miesiące i daty